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記述式　記述問題　センター後継テスト　記述問題
国語は感覚の科目→国語力を高める方法は 不明確で伝達困難
と一般には考えられているようです。 しかし、
① 言語が一定の法則（文法）に基づいて構成・運用されているものであること。
② 文章の書き手には、文の種類に応じて一定の目的があること。
③ 「設問でよく使われる言葉」の意味から、考え方・発想法が抽き出せること。
からすれば、文章を理解し、国語の問題を解くにも、 これらの文法や目的、そして言葉の意味に沿った「考え方・解き方」があるはずです。
そこで当β（ﾍﾞｰﾀ）国語教室では、
まず、国語の成績の飛躍的向上を勝ち取るための発想法を伝授し、
その上で各自の個性や感覚を活かして問題に取り組めるように指導します。
その成果は、この圧倒的な合格実績に現れています。
（入室後の成績の「伸び」を資料でお見せします。）


　指導責任者
　　　善方　威（ぜんぽう　たけし）
　　（福島県立安積高校　早稲田大学法学部卒）
（ちなみに慶応義塾大学法学部・法律学科／中央大学法学部・法律学科にも合格＝すべて現役＝しています。）

〇指導歴
明生、学習指導会中高部を経て、四谷大塚講師（国語）。

（辰巳法律研究所で、司法試験の模擬試験問題の作成・解説の執筆も、していました。）

四谷大塚平日教室（御茶ノ水）の御父母より、「国語が苦手なうちの子を特別に見て欲しい」との要望が数多く寄せられたことから、四谷大塚から独立し、「国語専門」の「中学受験塾」として、β（ベータ）国語教室を設立しました。
　　　　　　　　
〇現在
・「二元論ミレニアム・スペシャル」「ベン図」などに続く、新しい視点・観点を発明すべく常に「今より上を目指す気持ち」で国語の指導をしています。

当、β（ベータ）国語教室の責任者である私、善方が、心から信頼して仕事をお願いしている先生方をご紹介しましょう。 

※      塾や家庭教師センターでいえば、エース級の先生方を揃えています。

（当然、学生講師は皆無です。東大生であっても、当教室のレベルでは、全く使いものになりません）

その先生方にベータ独自の「事務処理を安定させる為の発想法」について「妥協なき研修」を行った上で、ご指導願っています。
さらに、指導についての意見交換、授業報告のチェックも常に行っています。

先生方の実力に見合った報酬＝いただいた授業料の７割程度＝を先生方にお支払いしています。（ちなみに、ＳやＮの約２倍です）


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